Évaluer des compétences par situations complexes : pourquoi, comment ? (X. Roegiers)
Réflexion (enjeux et méthodologie) relative à l'évaluation des compétences. Cette présentation amène à identifier différentes manières de comprendre la notion de compétence, à les caractériser en termes d'avantages et de limites de chacune, pour en dégager, de manière très concrète, les liens avec le profil de sortie et une évaluation à travers des situations complexes. L'ensemble de ces développements s'inscrit dans le paradigme de l'ouvrage ci-dessous, à savoir placer l'efficacité au service de l'humanisme.
Tags: apprentissage competences complexite curriculum evaluation formation
Infos
- Bastien Ardid (p00000870586)
- July 2, 2019, 2:38 p.m.
- Seminar / Conference
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