À la croisée des neurosciences, de la génétique et de l'éducation nouvelle : De nouvelles pistes pour apprendre à apprendre.
Dr Gilles Guillon, Neuroendocrinologiste, Directeur de recherche émérite CNRS, Président d'honneur des CEMEA Occitanie.
Revisiter les notions de l'innée et de l'acquis, d'apprentissage et d'interaction sociale et environnementale à la lumière des dernières avancées scientifiques pour mieux apprendre à apprendre.
Tags: apprentissage education populaire epigenetique genetique neurosciences pedagogie
Infos
- Bastien Ardid (p00000870586)
- Feb. 28, 2020, 9:43 a.m.
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