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00:37:57
Principes de prescription et de suivi du traitement médicamenteux – J. MAJOREL, Pédopsychiatre
Principes de prescription et de suivi du t…
00:24:59
Exemple de prise en charge : Remédiation cognitive – M. MURCIA, Neuropsychologue
Exemple de prise en charge : Remédiation c…
00:20:23
Exemple de prise en charge : Intervention top-down (cog-fun/R-PFE) – E. MADIEU, Psychomotricien
Exemple de prise en charge : Intervention …
00:25:30
Repérage et diagnostic du TDAH - V. HENRY, Pédopsychiatre
Repérage et diagnostic du TDAH - V. HENRY,…
00:27:05
Caractéristiques cliniques et épidémiologiques – V. HENRY, Pédopsychiatre
Caractéristiques cliniques et épidémiologi…
00:19:34
Vignette clinique 2 - K. FERRANDIS, Orthophoniste
Vignette clinique 2 - K. FERRANDIS, Orthop…
00:22:28
Vignette clinique 1 – K. FERRANDIS, Orthophoniste
Vignette clinique 1 – K. FERRANDIS, Orthop…
01:53:47
S1UE3_ECUE_3_1_DELBECQ_23092021
S1UE3_ECUE_3_1_DELBECQ_23092021
00:27:59
Autres troubles de la communication : Bégaiement – M. BEAUD, Orthophoniste
Autres troubles de la communication : Béga…
00:20:55
Principes de prise en charge individuelle et de guidance parentale – K. FERRANDIS, Orthophoniste
Principes de prise en charge individuelle …
02:03:01
S1UE5_ECUE_5_1_ESCANDE_23092021
S1UE5_ECUE_5_1_ESCANDE_23092021
00:20:50
Diagnostic différentiel / comorbidités : le cas des troubles auditifs – C. BLANCHET, ORL Pédiatrique
Diagnostic différentiel / comorbidités : l…
Plus
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